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新县职业高级中学是公办还是民办 学校正规吗值得选择吗

作者: 时间:2023-05-08 10:12

摘要:各行各业对专业人才的需求量都非常大,所以不用担心今后不好就业,为了能够毕业后从事自己喜欢的行业,选择自己感兴趣的专业非常重要。老师为了跟多人对做了解,下面是老师

各行各业对专业人才的需求量都非常大,所以不用担心今后不好就业,为了能够毕业后从事自己喜欢的行业,选择自己感兴趣的专业非常重要。老师为了跟多人对做了解,下面是老师对新县职业高级中学是公办还是民办 学校正规吗值得选择吗的介绍,一起来看看吧!

新县职业高级中学是公办还是民办 学校正规吗?这是很多想要报名该校的学生都非常想要知道的,本篇文章整理了学校的相关信息,一起来看一下吧,相信会对你了解学校有很大帮助。

新县职业高级中学基本信息

所属地域:河南省-信阳市

办学性质:公办中职学校

地址:河南省信阳市新县城关将军路183号

新县职业高级中学怎么样

新县职业高级中学创建于1981年,是一所融职业教育、普通教育和劳动力转移培训于一体的国家级重点职业高中,是首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”“国家级重点中等职业学校”“全国职业教育先进单位”“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”“全国教育系统先进集体”“河南省教育系统先进集体”“河南省首批中职双高工程建设学校”“河南省中等职业教育特色学校”“信阳市五·一劳动奖状获奖单位”“信阳市最美校园”。

目前,学校占地260亩,一校两区,总建筑面积107887万多平方米。现有78个教学班,在校学生5500多人,教职工312人,其中高级教师69人,双师型教师162人,中级教师169人,研究生学历15人。开设有设施农业生产技术、旅游服务与管理等20个专业。学校始终坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨,确立了“帮助每个学生走向成功”的办学理念和“培养适应未来需要的人”的育人目标,紧紧围绕“安全、质量、特色、品牌”四大主题,以“加快教师成长,促进学生发展,构建和谐校园,打造特色品牌”为总目标,构建学生成长的“立交桥”,形成了自己的办学特色,多次在全国职业教育工作会议上作典型发言。

学校始终坚持“帮助每个学生走向成功”的办学理念,积极实施“分层教学、分类指导”的教学模式和“4221”管理模式,初步形成了“三个级部、三驾马车、并驾齐驱”的特色办学模式,把学校办成“教育超市”,满足不同学生个性发展的需要。普通高中班,按普通高中课程开课。职业高中班,按相应的专业课程开课,积极开展实习实训,培养学生的实际动手操作能力,提升学生的职业技能,毕业时也可参加对口高考,升入高校继续学习。中专班学生开展顶岗实习,深入到企业内部,进行跟岗学习。

学校建立了贫困生救助和优秀学生奖励机制,帮助贫困学生顺利完成学业和鼓励成绩优秀学生考上理想大学。一是国家助学金制度。高一、高二年级农村学生和县城家庭经济困难学生每人每年享受中职助学金2000元。二是国家免学费制度。所有学生免收学费。三是“雨露计划”。全县建档立卡贫困生在职高就读享受“雨露计划”每年资助3000元。四是郑州商品交易所助学奖学金。在职高就读,考取全日制二本以上本科院校的部分学生,给予每生3000元的奖学金,高二年级部分品学兼优学生给予2000元助学金。五是革命老区“八一”助学金。中央军委政治工作部群众工作局与中国教育发展基金会共同设立革命老区“八一”助学扶贫工程公益项目,在全国革命老区选取10所中等职业学校实施。全校学生中的军队烈士、因公牺牲和现役、退役军人子女、部分建档立卡贫困户学生每人享受助学金2000元。六是“职高奖学金”。对表现优秀的学生,给予一定的奖励。

学校抢抓机遇,加快发展,办学效益逐年提高,教育教学质量显著提升。2023年高考本科过线148人,对口类本科过线110人,其中旅游专业夺得省状元,汽修、电子、国际商务专业共有5名学生进入全省相应专业前10名;2023年高考本科过线167人,较上年增加19人,对口类本科过线152人,占全省同类本科计划的4.67%,其中国际商务专业夺得省状元,全校共有8名学生进入全省相应专业前10名。近年来,学校在省市各种大赛中取得优异成绩,在2023年中职系列大赛中,获国家级奖项1项,省级奖项36项,市级奖励42项。在省青少年机器人大赛中获省级奖励3项,在省市青少年科技创新大赛中获励40项。

近年来,学校乘着国家大力发展职业教育的强劲东风,在上级党委、政府的正确领导下,在各级教育部门的精心指导下,紧紧把握职业教育发展的潮流,不断创新办学思路,以服务当地经济建设为宗旨,确立了“真诚面向弱势群体,帮助每个学生走向成功”的办学理念,围绕“安全第一,德育为首,教学中心,素质本位,服务优质,争创一流”的工作思路,严格管理,艰苦创业,创造了新县职业教育发展史上的奇迹:由一所名不见经传的山区职教小校发展成为全国职教名校,走出了一条适合农村职业教育发展且具有自身特色的办学之路。


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