南阳农业学校有哪些专业?

学前教育

培养目标：培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学,研究人才。

主干课程：教育学,心理学,卫生学,普通心理学,人体解剖生理学,教育社会学,声乐,舞蹈,美术,学前教育学,幼儿心理学,幼儿教育心理学,幼儿保健学,幼儿教育研究方法等。 

机电技术应用

培养目标：培养能从事工矿企业的机电设备,自动化设备与生产线的运行与维修,安装,调试的中等专业技术人才。

主干课程：机械制图及计算机绘图,电工与电子技术,数控机床加工,机械制造技术,CAD/CAM及相应实训等。学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书及相应的职业资格证书或技术等级证书，如国家职业技能鉴定维修电工,钳工,焊工,普车,数车操作工及全国数控工艺员等并达到相应的技能水平。

模具设计与制造

培养目标：培养能掌握金属与非金属材料成型加工的理论基础，具有材料成型工艺及模具设计和制造方面的知识与能力，熟悉计算机应用和掌握一般机械设计的应用型专业技术人才。

主干课程：机械制图及计算机绘图,机械制造基础,模具制造基础,冷冲压与塑料成型模具,数控机床编程与加工,CAD/CAM及相应实训项目等。学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书及相应的职业资格证书或技术等级证书，如国家职业技能鉴定维修钳工,焊工,数控机床操作工,模具工及全国数控工艺员等并达到相应的技能水平。

数控技术应用
培养目标：培养能掌握机械制造业所需数控技术工作必备的基本知识,基本技能，能应用先进的数控技术知识，进行数控加工和数控设备操作与管理的专门人才。

主干课程：机械制图及计算机绘图,电工电子技术基础,机械制造技术基础,数控原理,数控机床编程与加工,CAD/CAM及相应实训项目等。学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书及相应的职业资格证书或技术等级证书，如国家职业技能鉴定维修钳工,焊工,数控机床车操作工及全国数控工艺员等并达到相应的技能水平。

汽车制造与检测

培养目标：培养能从事面向汽车售后服务生产第一线的汽车机修人员,汽车电气修理人员,汽车配件管理人员,汽车维修质量检验人员,汽车维修接待人员,汽车销售人员等岗位。

主干课程：机械制图,汽车概论,汽车机械基础,汽车修理基础,汽车电工电子基础,   AutoCAD,汽车发动机构造与维修,汽车底盘构造与维修,汽车电气设备构造与维修,汽车电气设备构造与维修,汽车电子控制装置,汽车发动机构造与维修和汽车使用性能与检测及相应实训项目等。

农业机械使用与维护

培养目标：培养具有综合职业能力，在农业机械使用与维护生产,服务,技术和管理第一线工作的高素质劳动者中级专门人才。

主干课程：农机安全与法规,农业动力机械,农田耕作机械使用与维修,联合收割机械使用与维修,农业植保机械使用与维修,农用运输车电器设备,农用运输车维修与保养,农副产品加工机械,农机修理技术,农业机械营销知识等课程。

电子应用技术

培养目标：培养面向电子电器制造业和维修业的无线电调试工,电子设备装接工,家用电子产品维修工,家用电器维修工,维修电工,计算机维修工,音响调音员和制冷维修工等电子类岗位，能牢固掌握必需的文化科学知识和电子技术专业知识，具有综合职业能力和全面素质的中等技术应用型人才。

主干课程：电工基础,电子技术基础,电子技能训练,手机原理与维修,电视机原理与维修,PROTEL,电热电动器具原理与维修和电冰箱,空调器原理与维修及相应实训项目等。学生毕业时应取得家用电子产品维修工证,电器维修工证,无线电安装工等证书并达到相应的技能水平。

电子信息应用

培养目标：培养具有综合职业能力，在电子整机生产,服务,技术和管理第一线工作的电子产品与设备装配,调试及维修技术人员

主干课程：电工基础,电子技能训练,电子线路,彩色电视机原理与维修,单片机原理与应用,PROTEL,手机原理与维修,SMT技术基础与设备及相应实训项目等。学生毕业时应取得家用电子产品维修工证,电器维修工证,无线电安装工等证书并达到相应的技能水平。

电气运行与控制

培养目标：本方向旨在培养有一定检测,控制技术基础,实践能力强，而且能够从事营销和运行管理的复合型技能人才。

主干课程：制图,电工基础,电子技术基础,电机与变压器,工厂电气控制设备,检测技术,气动技术,液压技术,可编程控制器及应用等

农村电气技术