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2023辉县市职业中等专业学校现代农艺专业好不好?

作者: 时间:2022-10-13 13:33

摘要:初中毕业,一些同学因为成绩的原因,不能继续就读普高,但又不是很了解职业教育这一块,下面整理了一些相关资料,供大家参考参考,希望能够帮助到大家。 现代农艺专业方向设

初中毕业,一些同学因为成绩的原因,不能继续就读普高,但又不是很了解职业教育这一块,下面整理了一些相关资料,供大家参考参考,希望能够帮助到大家。

现代农艺专业方向设置

(1)观光农业经营方向:培养具有较强的技术服务和经营能力,适应现代观光农业规划,服务和管理工作需要的应用型技术人才。

(2)果蔬花卉生产与经营方向:培养适应新农村建设需要,具有综合素质和种植岗位职业能力,能胜任种植业生产,经营管理,花卉生产与经营,技术推广和信息服务等工作的复合型实用人才。

(3)环境保护与园林绿化方向:培养能够从事园林工程设计,施工和绿化植物养护等工作的技能型人才。

主干课程

植物生产与环境,农业生物技术,花卉生产与应用,园林设计与施工,食用菌制种与生产工艺,农作物生产技术,蔬菜生产及加工,果树生产技术,种子生产与经营,现代设施农业,植物病虫害检疫与防治等。

就业方向

考入西北农林科技大学,河南科技学院,信阳农林学院等高校深造;从事植物类栽培,病虫害防治,农业生产经营,种子生产与经营,农业技术推广服务,环境保护,园林绿化等工作。

学校简介

学校制定了《学生实训管理办法》,实训教学实行统一领导,实习处,专业组两级管理的体系。主管教学的副校长为学校实训教学工作的领导人,具体工作由实习处宏观管理监督,专业组组织实施。实习处负责制订实训教学的有关规章制度;检查实训教学任务完成情况,教学管理工作及有关规章制度的执行情况;组织实训教学的检查与评价。各专业组负责研究各专业实训教学的改革,确定各阶段实训教学要求;负责实训教学的实施;具体开展实训教学质量的检查,评估工作,保证实训教学质量。依据我校人才培养和教学计划的总体框架,构建“岗位培训—实践操作—撰写实习报告”三个模块组成的实训教学体系。实训课开出蚀98% 。

学校有一支结构合理,素质优良的教师队伍,专任教师229名,另根据专业需要,聘请专任教师33名,生师比19.6:1,聘任教师占专任教师的14.4%,“双师型”教师占专任教师的81.7%,专任教师中本科以上学历的占91.3%,研究生占7%,高级职称教师占26%。

校园环境


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文章标题: 2023辉县市职业中等专业学校现代农艺专业好不好?

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