紫云苗族布依族自治县民族职业技术中学是什么办学性质?
作者: 时间:2022-12-20 12:00 次
摘要:紫云苗族布依族自治县民族职业技术中学是什么办学性质? 时光如白驹过隙,转眼间2023年已经过半了,六月对于初三学子来说是一个人生的转折点,一些成绩比较好的学生能轻松的考
紫云苗族布依族自治县民族职业技术中学是什么办学性质?
时光如白驹过隙,转眼间2023年已经过半了,六月对于初三学子来说是一个人生的转折点,一些成绩比较好的学生能轻松的考生比较好的高中学校,将来冲击高考,上一所好的大学,而对于一些成绩不是很理想的学生,可能选择职业学校是一个还不错的出路,紫云苗族布依族自治县民族职业技术中学是当地众多职校中个方便都比较好的学校,本篇文章为同学们介绍了紫云苗族布依族自治县民族职业技术中学是什么办学性质?一起来看一下吧。
建校时间: 2000年
学校性质: 公办
学校等级: 普通院校
学校类型: 职业高中
学校地址: 贵州省紫云县松山镇新东路59号
紫云苗族布依族自治县民族职业技术中学
★办学理念:紫云自治县民族职业技术中学坚持以培养优秀人才、提高学生综合素质为目标,全面贯彻党和国家教育方针。坚持 “以市场为导向,以就业为宗旨”的办学理念,以人为本,实施素质教育,关注学生发展,着力提高学生专业技能。全校员工凭着对职教事业的追求、对学校的挚诚、对学生的关爱,锲而不舍,坚守职教阵地,喜迎职业教育发展的春天。展望未来,我们将抢抓机遇,接受挑战,增强实力,加快发展,与时俱进,开拓进取,为促进我县中等职业教育事业实现跨越式发展贡献力量。
办学条件
★发展规划:努力改善办学条件,提高办学水平。积极争取政府、部门和社会的资金投入,加强基础设施建设,购置教学和实验仪器设备,校舍(学生食堂、宿舍、教室、实验室、专用教室等)、图书、教学仪器设备、文体卫生场地设施均基本达到《贵州省中等职业学校基本办学条件标准(讨论稿)》的要求,确保能满足教育教学和实习实训需要。
紫云苗族布依族自治县民族职业技术中学
★占地面积:在校生人数3000人,校园占地面积达75000平方米,校舍建筑面积达46600平方米(其中:教学楼7500平方米、实训楼10500平方米、学生宿舍17100平方米、食堂3000平方米、其它设施8500平方米),绿化面积达18000平方米,新建标准体育场一个。努力探索产教结合的办学路子,大力发展校办产业,增强学校的办学活力与自我发展能力。
★师资队伍:积极开展校本培训,培养专业师资,鼓励教师特别是专业课教师在职进修,钻研专业技术,一专多能,大力提高专任教师学历合格率。积极创造条件派送教师外出进修,提高“双师型”教师比例,着力打造一支业务精、水平高的“双师型”专业师资队伍,确保专业教师队伍从数量上、质量上基本满足教育教学需求。
聘请一批富有实践经验,又能胜任教学工作的工程技术人员或管理人员到校任兼职教师,做到专兼结合。
★环境建设:提高认识,明确目标,把校园绿化、美化、净化工作当作学校育人环境和精神文明建设中不可缺少的重要环节。做好校园规划,增加环境设施投入,建设高品位的物理环境,抓好校园绿化、美化、净化工作,以格调高雅的校园环境净化人。大力推进富有特色的校园文化建设,优化育人环境,以丰富的校园文化内涵塑造人。在“要成才,先成人”以及“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”等校园文化建设理念的指导下,通过校园环境创新和校园文化引路,坚持不懈地狠抓学生常规教育、养成教育、创业教育、人格教育、法制教育,用优美的环境和丰富的校园文化内涵,来培育和造就一批批具有较高的社会公德和职业道德素质的优秀毕业生。毋庸讳言,在职教天地,我们尚显稚拙。稚拙亦乃心血的结晶,在大千世界里,它往往与希望并存!
通过上面的内容相信同学们对紫云苗族布依族自治县民族职业技术中学是什么办学性质?应该有了一定的了解,如果有同学对这个学校感兴趣可以前来学校咨询了解报名,也可以直接在网站内进行预约报名,招生老师会在第一时间和同学们取得联系。
文章标题: 紫云苗族布依族自治县民族职业技术中学是什么办学性质?
本文地址:http://www.tuomuxun.cn/xinwen/kaoshi/139171.html + 复制链接
- 相关文章
- 贵州省现代经济学校是什么类型? 12-20
- 紫云苗族布依族自治县民族职业技术中学是什么 12-20
- 关岭民族职业学校好不好?学校好不好? 12-20
- 兴仁县民族职业技术学校办学实力如何?教学好 12-20
- 贵州省龙里中等职业学校是什么类型? 12-20
- 六盘水市理工职业技术学院是什么办学性质? 12-20
- 惠水县中等职业学校是什么类型? 12-20
- 平塘中等职业学校办学实力如何?教学好不好? 12-20
- 中国铝业贵州省高级技工学校好不好?学校好不 12-20
- 贵州省机械职业技术学校是什么办学性质? 12-20