黔西中等职业学校环境好不好?学校有哪些专业?

　　黔西中等职业学校环境好不好?

　　选择一个学校就读时，环境是是一个值得考虑的重要因素，每个人对环境的要求也是不一样的，那么黔西中等职业学校环境好吗?下面为大家提供黔西中等职业学校环境的图片以及相关介绍、寝室的图片以及相关介绍和黔西中等职业学校食堂情况供同学们参考，希望对同学们有所帮助。

　　黔西中等职业学校环境好吗?

　　1.黔西中等职业学校宿舍条件

　　8人间，有独立的卫浴，独立阳台，有空调、直饮水热水器、每幢楼的负一层都有公共浴室、热水房、商铺。在宿舍内还安装了电话、网络接口、鞋架、毛巾架等。 宿舍打水、洗澡都很方便，只要办一张“一卡通”，在学校里走到哪都不怕。

　　2.黔西中等职业学校周边环境

　　周围也一些小吃啊，超市、还有一些娱乐设施，周围整治工作由突击型转向经常型，职责履行由阶段性向常态化发展，必须坚持校地共管、标本兼治的原则，优化教书育人的良好环境。学校外面还有提款机。

　　3.黔西中等职业学校食堂情况

　　食堂是在校大学生一日三餐就餐的地方，是每个同学都必到的场所。食堂紧密的联系着大学生的学习、生活和健康。食堂既是学校的硬件设施之一，又是学校管理的重要组成部分。为了更好的了解校食堂情况，为学校更好的加强对食堂的管理，做一次有关学校食堂的调查，保障食堂卫生安全。

　　黔西中等职业学校有在校生二千多人，教职工127人(含外聘教师)，其中专职教师118人，本科学历88人，专科学历30人，高级职称教师13人，中级职称教师56人。校内开设有计算机应用与维修、电工电子、数控、汽修、文秘、办公自动化、护理等专业，还与省内外高职院校联办有“1+1+1”“1+2”等30个教学班。近年来累计为社会输送了数以千计各类技能人才，并形成具有浓厚文化底蕴、富有改革创新、敢为人先的试验特色;“以德立校、以技树人”的德技特色;“育人为本，德育为先”的育人特色;立足县情，服务“三农”的服务特学校。

　　近年来，学校遵循“职业教育要面向人人，面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”的原则，学校坚持“育人为本，德育为先，能力为重”，将德育工作摆在学校工作首位，一是加强德育工作队伍建设。学校通过竞聘，挑选业务能力强、敬业精神好、肯负责、讲奉献的教师来担任班主任工作，从入学新生抓起，逐步形成一个良好的班风、校风。“要学技术，先学做人”，不再只是一句口号，它已深入我们学生的意识中。而学生在老师们孜孜不倦的教诲下，也取得了可喜的成绩：有在省技能大赛上夺冠的，有在省高职统考中折桂的(2011年李志同学以341分高居榜首)，有在工作岗位上出色表现的，真正做到了学生爱读、家长满意、服务社会。

　　

 

　　2010年，为配合中央统战部参与毕节实验区建设的“同心·智力支持工程及中华”职业教育社的“温暖工程”，我校共招收“同心班”学生236人，其中与北京九华集团联办的学生已顺利移交，与辽宁对外经贸学院联办的学生将于今年8月下旬移交。2011年，我校拟招收“同心班”学生300人，其他专业780人，共计1080人

　　黔西中等职业学校有哪些专业?

　　黔西中等职业学校开设专业名单 ：学前教育、护理、计算机应用与维修、汽修、旅游服务与管理。 黔西中等职业学校学前教育专业介绍 培养目标：学校在抓好文化课的同时，加强对学

　　黔西中等职业学校开设专业名单：学前教育、护理、计算机应用与维修、汽修、旅游服务与管理。

　　黔西中等职业学校学前教育专业介绍

　　培养目标：学校在抓好文化课的同时，加强对学生技能的培养，因材施教，要求学生达到“七个一”即：写一篇好文章、弹一曲好钢琴、写一手好字、画一幅好画，练一副好嗓子、练一身好舞姿、说一口流利的普通话。

　　专业基础课程：体育(健美操)、琴法、声乐、乐理视唱练耳、古筝、简笔画、剪纸、手工、舞蹈、写字、学前卫生学、学前心理学、学前教育学、普通话、儿童文学、幼儿游戏、幼儿园班级管理、学前儿童健康教育等。

　　就业前景：0-3岁是婴幼儿成长的关键期，最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成都市是从这个时期开始的。越来越多的家长开始接受并重视早期教育，早期教育在我国发展已经形成相当的规模，不仅是大城市，就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重不足。早期教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，这就为学前教育专业人才提供了广阔的就业市场。

　　黔西中等职业学校专业设置